UNESCO Eesti rahvuslik komisjon Narva Soldino Gümnaasium
Tallinna mnt. 40, 21006 Narva, Eesti, reg.75026690tel.: +3723569560, faks: +3723563080, e-post: sekretarsoldino.edu.ee
 
 Язык                       
· Narva Lasteaed "Kirsike" · Narva Lasteaed "Potsataja" · Narva Lasteaed "Pingviin" · Narva Lasteaed "Tareke" ·
2016-2017.õa

    

ДЕНЬ ЗНАНИЙ В НАРВСКОЙ СОЛДИНАСКОЙ ГИМНАЗИИ
01.09.2017

    

Eesti keele laager   21.08.2017–25.08.2017
Keelelaagri päevakava 

    

Новые периоды каникул. Голосование для родителей.

Как вы считаете, нужно ли в Солдинаской гимназии вводить новые периоды каникул ?

(https://www.hm.ee/et/koolivaheajad )

    

В будущем 1 классе погружения новая учительница Степанова Лариса.
Приглашаем дополнить сформированный класс новыми учениками.
Уже подавшие документы родители и новые могут познакомиться с данными учителя здесь ...

    

Начался приём заявлений
в 1 классы на 2017/2018 учебный год.

Бланк заявления доступен на сайте школы:
Word  ja Pdf 

Koolieelikute kooli blogi 

    

2017/18.õa üleriigiliste õpilasvõistluste kalender 

    

     Открыть календарь   

 

 

       


         

 


Narva Linna ainekomisjonide ja metoodiliste
ühingute tegevus

 

 

 

          

        


LASTEABITELEFON



      




Maailmakodaniku ja integratsiooni komisjoni veebilehekülg 
Jätkusuutliku arengu komisjoni veebilehekülg 
Ettevõtlikkuse komisjoni veebilehekülg 
Digi komisjoni veebilehekülg 
Сайт, посвящённый дорожной безопасности 
Спортивный сайт гимназии 
Фотогалерея 
Видео 

Д о б р о   п о ж а л о в а т ь  !

 

 Общая информация

 Учебный и воспитательный процесс

 Управление и руководство

 Работа с персоналом

 Совместная работа с заинтересованными группами

 Управление ресурсами

 

В а ж н ы е   с о б ы т и я

Активное участие как инструмент демократии

С 20 по 28 февраля я поучаствовала в проекте "Активное участие как инструмент демократии", который проходил в небольшой деревушке под названием Диемеринген, в 45 километрах от Страсбурга, Франция. Участвовали молодёжные группы из Эстонии, Италии, Испании, Турции, Венгрии, Хорватии и Франции.

Программа была посвящена неформальному обучению, и каждый день мы выполняли разные обучающие задания: оформление международной газеты, показ сценок на тему прав человека, съёмки трёхминутного фильма о расизме/сексизме/ксенофобии, представление демократии в своей стране, составление теста на натурализацию, после которого нужно было провести его с иностранными участниками и проверить, могли бы они стать гражданами той или иной страны и т.д. Были проведены культурные вечера, где каждая страна представила традиционные блюда и рассказала о некоторых культурных особенностях.

Для меня проект был нескончаемым мозговым штурмом, потому что помимо английского мне довелось попрактиковать также эстонский и французский. Проект был богатым на обмен не только мнениями и знаниями, но также и культурными сведениями о странах друг друга, историями и эмоциями. Теперь у всех нас много новых контактов и связей в разных частях Европы, куда зовут в гости.

Я поучаствовала в этом проекте благодаря организации MTÜ Noored Ühiskonna Heaks, которая очень часто отправляет молодёжь в проекты. Очень рекомендую подписаться на них в Фейсбуке, следить за новостями и пользоваться возможностями. https://www.facebook.com/NooredUhiskonnaHeaks/?fref=ts Участвовать можно с 18 до 30 лет, поэтому точно успеете!

София Сениченкова, ученица 12А класса

Региональная олимпиада по искусству в основной школе и гимназии – у нас второе место!

4 марта 2017 года состоялась региональная олимпиада по искусству, в которой принимали участие 6 учеников основной школы. Одна участница из Кесклинаской гимназии представляла гимназическое звено. Все задания состояли из теоретического теста и творческого задания. Теоретические вопросы содержали понятия по искусству, связанные с историей искусства, вопросы по культуре Эстонии, отраженные в государственной предметной программе. Были вопросы и по недавним событиям в мире искусства, которые звучали в медиа. От учеников предполагалось получить ответы на знание терминологии по искусству, знание творчества эстонских художников и архитекторов, по функциональному чтению и умению рисовать.

Творческое задание стало известным всем участникам в день проведения олимпиады. Школьники в течение двух часов выполняли рисунок в любой технике по теме "Мой дом через 100 лет", а гимназистка делала плакат на тему: "Я замечаю, я забочусь, я помогаю"

С собой участники принесли выполненное домашнее задание. Участники основной школы должны были нарисовать иллюстрацию к эстонскому классическому или современному произведению в стиле черно-белой или цветной графики, в том числе и печатной графики, например, линогравюра. Ученик должен был сам выбрать произведение (это может быть как проза, спектакль, так и стихотворение). Участники гимназии выполняли работу в стиле живопись по любой из тем: "Я остаюсь", "Моя земля", "Мой язык", "Что такое Эстония?", "Я создаю". В 2017 году проходит 12ый молодежный праздник песни и танца, и в следствие этого, год посвящен детской и молодежной культуре, стабильности эстонской жизни. Автор в своем творчестве мог руководствоваться эстонской песней "Я остаюсь".

Результаты таковы: Первое место в основной школе и в гимназии завоевали участники Кесклинаской гимназии. Второе место у ученицы нашей школы Ольги Вавиловой, ученицы 9 класса. Ольгу подготовила к олимпиаде учитель Ольга Тихонова. Поздравляем их с призовым местом, тем более, что разница с первым местом у Оли всего один балл! Ученица 8 класса Мария Гришина, которую готовила учитель искусства в классах языкового погружения Оксана Моисеенко, заняла четвертое место.

Руководитель городской методической секции
искусства и технологии Елена Старшова

Мыслить критически - мыслить современно

В современном высокотехнологичном мире важным является не столько количество усвоенных знаний, сколько умение анализировать и синтезировать информацию; умение отделять самое важное и в то же время способность видеть полную картину. Иными словами, критическое мышление – необходимый навык XXI века.

Именно на развитие навыка критического мышления среди молодежи был направлен проект "Take it different", который был завершен в этом феврале Центром неформального обучения VitaTiim при поддержке Совета министров Северных стран. В рамках проекта учащиеся нарвских школ вместе со сверстниками из Латвии и Швеции прошли курс обучения, обсудили насущные вызовы Европы, и даже организовали свои мини-проекты.

Так, в Солдинской гимназии и Нарвской Ваннналинаской государственной школе прошла "неделя рефлексии", в ходе которой участники проекта предложили учащимся школ более внимательно посмотреть на свое обучение и продукты своей активности. Такой эксперимент пришелся ученикам по душе и побудил задуматься о процессе своего обучения.

Участники проекта пришли к выводу, что развить в себе навык критического мышления не так просто - это длительный процесс. Ведь мыслить критически - это не только подвергать сомнению, это еще анализировать, переносить на личный опыт и принимать собственные решения, то есть мыслить современно и продвинуто.

http://prospekt.ee/obrazovanie/6154-myslit-kriticheski-myslit-sovremenno.html

Нарвская газета 3-03-2017, 09:20
Юлия Дем, VitaTiim

Городская игра КВН "Грамотные пешеходы"

28 февраля 2017 года на базе детского сада "Pingviin" состоялась городская игра КВН "Грамотные пешеходы". В ней принимали участие команды из разных детских садов города, сформированных из детей подготовительных к школе групп и команда первоклассников(10 учеников) из Солдинаской гимназии.

В школе вы – ученики,
 А в театре – зрители,
 А в музее, в зоопарке –
 Все мы посетители.
 А коль на улицу ты вышел,
 Знай, приятель, наперёд:
 Всех названий стал ты выше,
 Стал ты сразу… ПЕШЕХОД.

Ребята в ходе игры соревновались в знаниях по правилам дорожного движения. Пешеход, шофёр, пассажир - люди, от поведения которых зависит порядок на дорогах.

"Изучать и знать правила дорожного движения необходимо для того, чтобы не подвергать свою жизнь опасности и не мешать движению транспорта. Правильное поведение на дорогах - показатель культуры человека!" - отметили ребята.

Далее...

Елена Творонович

Результаты исследования PISA 2015 года по нашей гимназии

2 марта школа получила результаты исследования именно по ученикам нашей гимназии. В исследовании от нашей школы принимало участие 40 учеников, и в 2015 году им было по 15 лет. Сейчас некоторые из них учится в гимназическом классе, а кто - то ушёл получать профессиональное образование. Конечно, педагоги будут тщательно анализировать полученные результаты, но по диаграммам видно, что по трём основным показателям: природоведческие навыки, математические умения и умение читать у учеников нашей гимназии выше, чем средний показатель по исследованиям всех 70 школ мира, участвующих в исследовании!

Лучше всех мы читаем, наш показатель 510, ср. по OECD 493, по нашему уезду всего 488. Мы только на 9 пунктов уступаем в этом показателе эстонским школам (у них 519).

Почти равные у наших учеников знания по природоведческим предметам (495) и математике (493) и это немного выше, чем средний показатель по OECD (природа 493, математика 490) и по нашему уезду (природа 494,математика 491).

Такие результаты дают нам право убедиться, что в мире мы успешные! Но ученики из эстонских школ успешнее в этих показателях, чем наши ученики. Есть что анализировать и куда стремиться! Результаты учеников - это совместный трут учителя, ученика, родителей и администрации! Поэтому благодарю всех, кто готовил учеников к исследованию и надеюсь, что дальше у нас будет получаться ещё лучше!

Далее...

Л.А.Фомина, директор

«  1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  ›
‹  21  22  23  24  25  26  27  28  29  30  31  32  33  34  35  36  37  ›
‹  38  39  40  41  42  43  44  »

 

Flag counter


flags.es

 

 

 © Narva Soldino Gümnaasium Tallinna mnt. 40, 21006 Narva